Re: Re: Re: Re: Re: failed
Peg
schrieb am Mittwoch, 30. Januar 2008
>Also wenn du Fahrlehrer bist, dann tun mir deine Schüler jetzt schon leid...
Siehste, deshalb mache ich es auch nicht ;oP
Ich bin ein normaler Mensch, dem es einfach nicht in den Kopf will, wenn man einem Schüler sagt: "So, hier fährst du los und an der Laterne dort machst du "Stopp" und stellst EIN Bein auf den Boden", der Fs an der Laterne vorbei fährt und am Ende des Parkplatzes wendet um danach vor dem FL zu stehen und fragt:"Was sollte ich nochmal machen?"
Er bekommt also alles ruhig das 2. mal erklärt. Erfolg: Er hält an. Auch das eine Bein funktioniert, aber dann wechselt er das Bein im Takt eines nicht vorhandenen Blinklichtes.
Auf die Frage, was das denn war, kommt:" Ich wusste ja nicht, welches Bein es sein sollte."
"Okay", sagt der FL gelassen, dann nimmst du das Bein, dass dir am liebsten dafür ist. Aber bitte versuche dich zu konzentrieren, dass du mit EINEM Bein abstützt. Wenn du kippeln solltest, dann kannst du dich natürlich mit dem anderen Bein abfangen. Dann fährst du wieder an und wenn du hinten bist, dann drehst du bitte nicht einfach, sondern machst einfach einen Kreis und kommst dann wieder. Alles verstanden?!"
"Ja, alles klar", sagt der Fs - und flitzt los um nach hinten zu fahren um ein Ei zu fahren und wieder zurück zu kommen.
"Was war das jetzt? Wo war dein Stopp vor dem Kreis?", fragt der FL.
"Ich dachte die Reihenfolge ist egal, da hab ich erst mal den Kreis gemacht. Stoppen wollte ich dann jetzt. Aber mal ehrlich: Das "Stopp" liegt mir einfach nicht...."
Wenn sich solche Szenen in einer Stunde wie eine Perlenkette aneinander reihen, dann weiß ich warum ich den Zahnarztstuhl als mein Betätigungsfeld vorziehe.
>Nichts gegen konstruktive Kritik, aber solche Sprüche sind einfach nur primitiv...
..... aber nicht immer unverständlich.
Es gab durchaus Fs die schon bekifft zur Fahrstunde kamen. Der FL kommt in Teufelsküche, wenn er dann nicht wenigstens mal nachgefragt hat.
Siehste, deshalb mache ich es auch nicht ;oP
Ich bin ein normaler Mensch, dem es einfach nicht in den Kopf will, wenn man einem Schüler sagt: "So, hier fährst du los und an der Laterne dort machst du "Stopp" und stellst EIN Bein auf den Boden", der Fs an der Laterne vorbei fährt und am Ende des Parkplatzes wendet um danach vor dem FL zu stehen und fragt:"Was sollte ich nochmal machen?"
Er bekommt also alles ruhig das 2. mal erklärt. Erfolg: Er hält an. Auch das eine Bein funktioniert, aber dann wechselt er das Bein im Takt eines nicht vorhandenen Blinklichtes.
Auf die Frage, was das denn war, kommt:" Ich wusste ja nicht, welches Bein es sein sollte."
"Okay", sagt der FL gelassen, dann nimmst du das Bein, dass dir am liebsten dafür ist. Aber bitte versuche dich zu konzentrieren, dass du mit EINEM Bein abstützt. Wenn du kippeln solltest, dann kannst du dich natürlich mit dem anderen Bein abfangen. Dann fährst du wieder an und wenn du hinten bist, dann drehst du bitte nicht einfach, sondern machst einfach einen Kreis und kommst dann wieder. Alles verstanden?!"
"Ja, alles klar", sagt der Fs - und flitzt los um nach hinten zu fahren um ein Ei zu fahren und wieder zurück zu kommen.
"Was war das jetzt? Wo war dein Stopp vor dem Kreis?", fragt der FL.
"Ich dachte die Reihenfolge ist egal, da hab ich erst mal den Kreis gemacht. Stoppen wollte ich dann jetzt. Aber mal ehrlich: Das "Stopp" liegt mir einfach nicht...."
Wenn sich solche Szenen in einer Stunde wie eine Perlenkette aneinander reihen, dann weiß ich warum ich den Zahnarztstuhl als mein Betätigungsfeld vorziehe.
>Nichts gegen konstruktive Kritik, aber solche Sprüche sind einfach nur primitiv...
..... aber nicht immer unverständlich.
Es gab durchaus Fs die schon bekifft zur Fahrstunde kamen. Der FL kommt in Teufelsküche, wenn er dann nicht wenigstens mal nachgefragt hat.
