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Donnerstag, 14. November 2024

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>>Mein Fazit also: Beim Fahrschule aussuchen darauf achten, nicht mit dem Chef fahren zu müssen.
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>Sorry Olli, aber diese generelle Empfehlung halte ich bestenfalls für fragwürdig.
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>Zum einen: Was für ein Bild muss man von Fahrschulbetrieben haben, dass man offenbar grundsätzlich davon ausgeht, Fahrlehrer und Fahrschulbetreiber wollten Stunden schinden.
>Meinst Du nicht auch, dass das eine schlechte Schulhof-Publicity geben würde?
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>Dann: Wenn wir schon über dieses Thema reden, was meinst Du, wieviele angestellte Fahrlehrer von ihren Chefs aus verschiedenen Gründen unter Druck gesetzt werden.
>Davon ab kann es auch so sein, dass der angestellte selber ohne Ende Stunden kloppen will.
>Ich habe letztens mit einem FL gesprochen, der es voll geil findet, dass er in seiner Fahrschule 380 Stunden/Monat kloppen kann. Das ist Quantität vor Qualität. Ihm aber egal. Er ist jung, hat kein Problem mit Samstagsschulung und will auf jeden Fall netto "Zweisieben" rausbekommen.
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>Zu guter letzt gibt es einen ganz erheblichen Unterschied zwischen Fahrschulinhaber und angestelltem Fahrlehrer: Der Chef ist an der Reputation seines Ladens interessiert, der Angestellte ist vielleicht sogar Freelancer und in einem halben Jahr wieder wo anders.
>Die Fluktuation, die viele Fahrschulen auf Personalebene haben, bekommen die meisten Schüler ja gar nicht mit, weil sie typischer Weise 3-4 Monate den Betrieb von innen sehen und dann vielleicht mal nach 1-2 Jahren rein kommen und "hallo" sagen wollen. Wenn dann die Botschaft kommt, dass "Frank" oder "Klaus" schon lange nicht mehr dabei sind, ist große Verwunderung auf Seiten des EX-Fahrschülers angesagt.
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>Fazit: Es gibt keine generelle Aussage darüber, ob Chefs oder Angestellte besser in der Ausbildung sind.
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>Es gibt beides. Es gibt auch beiden Seiten A) Pfeifen und tolle Leute und B) unterschiedliche Motivationen. Die eine Schule hat sich zum Ziel gesetzt, mit möglichst wenig Kilometern möglichst viele Stunden zu kloppen (am Besten noch, in dem großzügig auf Theorieunterricht verzichtet wird), die andere Schule legt wert auf Qualität, einheitliche Lernkonzepte und hohe Kundenzufriedenheit.
>Gibt es alles.

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